功能特点： 

一、心肺检查电子标准化病人： 

■ “非接触传感器网络”完全覆盖每个听诊部位和听诊区域，通过逻辑程序的识别与管理，实现智能化听诊，将电子听诊器放在仿真人体的任何一个听诊部位，都能听到各自相应的体征，如同在真实病人身上进行体格检查； 

■ 每名心肺检查电子标准化病人可提供典型的80名心脏病人和60名肺脏病人综合体征的查体训练； 

■ 采用“听诊器”听诊，大大提升了心音、呼吸音的听诊效果，稳定性、耐用性大幅提高； 

■ 心脏听诊除常规的五个瓣膜听诊区，新增了“心尖内侧听诊部位”、“心脏明显增大后的心尖听诊部位”及“胸骨左缘第四肋间听诊部位”符合临床实际听诊检查要求。 

■ 设有与临床一致的呼吸音听诊部位，通过“非接触传感器网络”技术，实现胸前背后满肺野的听诊，且左侧前胸的呼吸音听诊均伴有相应的心音； 

■ 采用震动传感器，模拟舒张期细震颤、收缩期细震颤和连续性细震颤； 

■ 新增了“心尖搏动”的触诊，形象模拟器质性心脏病“心尖位置的改变”，加深了对心音产生机制的描述与理解； 

■ 除模拟二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，新增了肺动脉瓣狭窄杂音传导的听诊，随传导距离的延长，杂音强度逐渐衰减； 

■ 教师主控机增设了“扩听示教”功能，在电子标准化病人身体的每一个听诊部位，可通过电子听诊器将其心音、呼吸音听诊体征直接扩放输出，供大家同时听诊，方便教师示教、讲解； 

■ 非接触传感器网络（替代原“扬声器”）技术的优异特性，保证了仿真人体体表结构完整无缺“锁骨、胸骨、胸骨角、剑突、各肋骨、各肋间隙、肩胛骨”等与听诊部位相关的骨性标志均可明显触知，提供确定听诊部位的依据，有效提高教学质量。 

二、腹部检查电子标准化病人： 

■ 电子标准化病人呈现仰卧屈腿的腹部检查体位，腹部柔软，肋弓下缘、剑突、腹上角、腹直肌、脐、髂前上棘、耻骨等体表标志准确。 

■ 电子标准化病人能模拟43种腹部检查体征，同机器人一样实现智能化控制，真实地模仿人体腹式呼吸和腹式呼吸时肝、胆囊、脾在膈肌下的运动，创造了一位智能化的仿真病人，供学生进行反复地触诊训练。 

■ 肝脏触诊：有三种不同质地的肝脏，质软似触口唇、质中等硬似触鼻尖、质硬似触额头；有多种不同肿大程度的肝脏；有多种不同表面形态的肝脏（有的边缘不整、有的表面有大小结节）。 

■ 脾脏触诊：有多种不同肿大程度的脾脏触诊，较大的脾可触到脾的切迹。 

■ 胆囊触诊：有触痛的肿大胆囊，无触痛的肿大胆囊，墨菲氏征阳性检查，单纯胆囊触痛与墨菲氏征阳性检查的区别。 

■ 具有十种压痛、反跳痛体征的腹部疾病，供学生查体训练。 

■ 具有多种腹部血管杂音听诊和肠鸣音听诊体征。 

三、网络化交互式教学主控制平台： 

■ 实验室局域网络结构，分为教师主控机和学生实验机，具备网络教学及考核功能。 

■ 全体教学：教师主控机可将编辑的教学内容、病例、试题等，实时传送给所有学生机； 

■ 分组教学：教师机与学生机可以个别交互对话，也可分组教学； 

■ 实时示教：教师主控机可实时地将全部教学内容转播给全体学生机，进行示教； 

■ 网络监控：在学生自学与分组教学中，教师机可以监控所有学生机的实际状态； 

■ 网络考试：学生的考核成绩和评估报告可上传到教师机，可查询、打印和存档。 

版心脏理论（视、触、叩、听）教学软件 1套 

● 技能训练 新版肺和胸膜理论（视、触、叩、听）教学软件 1套 

● 理论教学 新版心脏触诊听诊技能训练软件 1套 

● 网络考试 新版肺和胸膜触诊听诊技能训练软件 1套 

● 双向教学 新版心脏理论考试软件 1套 

新版肺和胸膜理论考试软件 1套 

腹部检查多媒体教学软件 1套 

胸部检查模拟病人 1具 

腹部检查模拟病人 1具 

胸部多媒体学生机控制器 1台 

腹部多媒体学生机控制器 1台 

学生机实验台1900mm x 600mm x 750mm 1张 

耳麦 1副 

计算机 （用户自行配置或公司代购） 1台